Το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας & Λαϊκής Τέχνης στην προσπάθειά του να διατηρήσει ζωντανά τα έθιμα των προγόνων μας και να εμφυσήσει στα μικρά παιδιά την αγάπη για τη παράδοση της Κρήτης, πρωτοστατεί στον χώρο της βιωματικής δραστηριότητας και καλεί τους μαθητές και τους δασκάλους τους να ζήσουν εμπειρίες πρωτόγνωρες και συνάμα συναρπαστικές!
Σημαντικό για εμάς είναι να τονίσουμε την σημασία της ασφάλειας των μαθητών, του προσωπικού μας και κάθε μέλους των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων μας. Για αυτό το λόγο επεξεργαστήκαμε, προσαρμόσαμε και τελικά σας προτείνουμε, τα εκπαιδευτικά προγράμματα εκείνα, τα οποία είναι εφικτό να πραγματοποιηθούν με εγγυημένη την ασφάλεια όλων μας!
Κάθε διδακτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει και τους ιδιαίτερους στόχους του οι οποίοι παρουσιάζονται αναλυτικά παρακάτω στη σύντομη παρουσίαση για κάθε ένα από αυτά. Χρήσιμες πληροφορίες που θα σας βοηθήσουν να αποφασίσετε ποιο είναι το πιο ιδανικό θέμα για εσάς και τους μαθητές σας.
Κοινοί στόχοι όλων των δράσεων
- Συνδυασμός μόρφωσης και ψυχαγωγίας μέσω της βιωματικής μεθόδου
- Ανάπτυξη των αισθήσεων και διεύρυνση της φαντασίας και της πνευματικότητας
- Ευαισθητοποίηση για την αξία της λαϊκής παράδοσης και των ποικίλων εκφράσεών της
- Ευαισθητοποίηση για την αξία των παλαιών αντικειμένων και της ανάγκης διατήρησής τους.
- Μετάδοση της εικόνας της εποχής με τρόπο βιωματικό, διασκεδαστικό και κατά συνέπεια αβίαστο
- Σύγκριση του τρόπου ζωής στο χθες και στο σήμερα
- Προσέγγιση των μουσείων με θετική διάθεση
- Ανάπτυξη της ομαδικότητας και της συνεργασίας
- Ανάπτυξη του γνωστικού επιπέδου
- Απόκτηση δεξιοτήτων με χειρωνακτικές κατασκευές ή χρήση εργαλείων
ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ-ΜΑΡΤΙΟΣ 2022
1. «Μουσαφίρηδες στο σπίτι της γιαγιάς» -ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟ
«Το σπίτι της γιαγιάς έχει πάντα μια ιδιαίτερη αξία για τα παιδιά. Είναι γεμάτο αγάπη, ζεστασιά, μυρωδιές, εικόνες και αντικείμενα που μοιάζουν με πολύτιμο θησαυρό. Περιμένουν το άγγιγμα της για να γίνουν χρήσιμα. Τα παιδιά έρχονται ως μουσαφίρηδες στο σπίτι της. Η γιαγιά φρόντισε να φυλάξει τα αντικείμενα για να μπορέσουν τα παιδιά να τα βρουν και να φανταστούν μια μέρα της ζωής της στα χρόνια τα παλιά….».
Το πρόγραμμα παρουσιάζει το παραδοσιακό σπίτι και χρηστικά αντικείμενα της καθημερινής ζωής της γιαγιάς. Είναι μια εισαγωγή σε θέματα λαογραφίας και κυρίως στο κρητικό νοικοκυριό. Ιδανικό για μια πρώτη επαφή με τη παράδοση, εστιάζοντας στο σπίτι και τις αναμνήσεις της γιαγιάς.
ΧΩΡΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ
Αίθουσα παραδοσιακού σπιτιού στο Μουσείο.
ΣΤΟΧΟΙ
- Ισχύουν όλοι οι κοινοί στόχοι όπως παρουσιάζονται παραπάνω
- Γνωριμία με το παλιό νοικοκυριό
- Γνωριμία με τις καθημερινές ασχολίες της γιαγιάς
ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
Προνήπιο, Νήπιο, Α, ΄Β με προσαρμογή σε μεγαλύτερες ηλικίες.
Αριθμός ανά ομάδα έως 25 παιδιά.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ
90 λεπτά
2. «Από το σήμερα στο χθες» -ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΧΘΕΣ
“Πόσες ιστορίες έχουμε ακούσει για τις καθημερινές ασχολίες του παππού και της γιαγιάς!. Για τα προϊόντα που καλλιεργούσαν, τα χειροποίητα εργαλεία τους, τον απλό τρόπο της ζωής τους. Για τις έγνοιες, τις σχέσεις τους με τους συγχωριανούς τους, τα ήθη και τα έθιμά τους. Και φυσικά το χορός, το τραγούδι. Ένα μαγικό ταξίδι στο χρόνο….’’
ΘΕΜΑ
Οι καθημερινές ασχολίες στο σπίτι (για τα κορίτσια), στο χωράφι και στο μιτάτο (για τα αγόρια). Κοινωνικά στοιχεία της ζωής στο χωριό. Πλούσιο βιωματικό πρόγραμμα. Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία.
ΧΩΡΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ
Αγροτικό παραδοσιακό σπίτι, υπαίθριοι εξωτερικοί χώροι εφόσον οι καιρικές συνθήκες το επιτρέπουν.Διαφορετικά το πρόγραμμα αναπροσαρμόζεται σε εσωτερικούς χώρους.
ΣΤΟΧΟΙ
- Ισχύουν όλοι οι κοινοί στόχοι όπως παρουσιάζονται παραπάνω
- Αναβίωση της καθημερινής ζωής των παππούδων
- Γνωριμία με τα αντικείμενα και τα εργαλεία ενός κρητικού σπιτιού και η χρήση τους
- Ανάπτυξη προφορικού λόγου με χρήση διαλόγων
- Ενίσχυση της ομαδικότητας και συνεργασίας για τον καταμερισμό της εργασίας
ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΑΙΔΙΩΝ
Α΄- Δ΄ Δημοτικού με προσαρμογή για μικρότερες ή και μεγαλύτερες ηλικίες.
Αριθμός ανά ομάδα έως 30 παιδιά.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ
90 λεπτά
03. «Τα παιχνίδια της αυλής» -ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΧΘΕΣ
«….εκείνο που θυμάμαι από τα παιδικά μου χρόνια είναι που παίζαμε ανέμελα έξω στις αυλές μας, όλα τα παιδιά μαζί!, Τι χαρά!, Τι φαντασία! Τι όμορφες αυθόρμητες στιγμές…..». Ας ανακαλύψουμε μαζί την αξία των παλιών παιχνιδιών, παίζοντας στις αυλές του χωριού μας.
ΘΕΜΑ
Ξεχασμένα παιχνίδια της αυλής.
ΧΩΡΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ
Εξωτερικοί και εσωτερικοί χώροι. Αν ο καιρός δεν το επιτρέπει, υλοποιείται σε εσωτερικούς χώρους.
ΣΤΟΧΟΙ
- Ισχύουν όλοι οι κοινοί στόχοι όπως παρουσιάζονται παραπάνω
- Γνωριμία με τα παλιά παιχνίδια
- Ανάπτυξη της φαντασίας, της ευρηματικότητας, της συνεργασίας και της δημιουργικότητας μέσα από το παιχνίδι
- Σύγκριση του τρόπου ψυχαγωγίας στο χθες με το σήμερα
ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
Α΄- Δ΄ Δημοτικού με προσαρμογή σε μικρότερες και μεγαλύτερες ηλικίες.
Ο αριθμός ανά ομάδα έως 30 παιδιά.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ
90 λεπτά
04. «Λύσε τον γρίφο» -ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ
Μια διαφορετική προσέγγιση της ανακάλυψης του λαογραφικού μουσείου, αλλά και ολόκληρου του χωριού, μέσω διασκεδαστικών αινιγμάτων και παιχνιδιών στο χωριό! Οι μαθητές με τη σωστή καθοδήγηση ανακαλύπτουν σημεία με κρυμμένους γρίφους, οι οποίοι τους οδηγούν στον επόμενο, μαθαίνοντας για το κάθετι που ανακαλύπτουν, έως ότου φτάσουν στο τελικό προορισμό τους!
ΧΩΡΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ
Εξωτερικοί και εσωτερικοί χώροι. Αν ο καιρός δεν το επιτρέπει, υλοποιείται σε εσωτερικούς χώρους.
ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
Β- Δ΄ Δημοτικού με προσαρμογή σε μικρότερες και μεγαλύτερες ηλικίες.
Ο αριθμός ανά ομάδα έως 30 παιδιά.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ
90 λεπτά
